跳到主要内容

学术诚实

哲学陈述

任何教育机构的主要目标应该是改善学习环境,促进追求卓越的智力。使命圣何塞高中认为,它应该强化我们民主社会的价值观,教育公民身份,并提供有利于道德行为的环境。我们的社区认为,学校应该保持一种气氛,在这种气氛中,诚实,礼貌,考虑,诚信和对他人的关注受到高度重视。

作弊是实现这些目标的障碍。导致作弊的因素包括:成绩压力,没有足够的时间完成所有必修课,学生利用不密切监督课程的教师,不切实际的父母期望和低效的学习技巧。这些原因都不能使作弊受理。无论出于何种原因,任何形式的作弊都否定了教育的价值。我们的教学人员努力将学习的重要性放在成绩的重要性之上,并使学生相信他们的最大努力是任何人都应该期待的。

定义

作弊是指在一个人的工作,信息,想法,研究或文档的不适当时间内(或借出),而没有正确识别发起者。它包括在测试或教师事先指定的其他行为时使用未经授权的材料。

老师的专业判断将决定是否发生了作弊行为。提醒学生不要让教师有理由认为他们的行为是违法的。

为了避免无意中的不诚实,以下列表(并非旨在包罗万象)描述了各种欺骗方法:

  • 让他人在考试,测试或测验期间看到自己或他人的论文。
  • 在考试,考试或测验期间看别人的论文。
  • 使用任何类型的'作弊'笔记。
  • 在考试,考试或测验期间与另一名学生交谈。
  • 复制分配独立完成的工作,或允许其他人复制自己或他人的工作,包括计算机生成的信息和程序。由于个别教师对家庭作业抱有不同的期望(即一些教师鼓励学生一起工作,而其他教师可能希望在家中独立完成作业),个别教师有责任向学生说明他/她对个人作业的期望。
  • 在撰写论文或进行研究时,复制或密切复述来自未被引用的来源的句子,短语或段落。
  • 在同一教师/同一课程的其他时期向其他学生提供测试信息。
  • 提交个别项目并非完全属于自己的项目。
  • 制造或改变实验室数据

后果

作弊的后果是​​严重的。他们在学校范围内,累积多年来你参加圣何塞高中的任务。

第一次进攻:

  • 学生的作业收到零。
  • 老师通知家长和管理员。
  • 星期六学校被分配。
  • 为学生提供咨询,以找到可接受的方式来履行课程义务。

第二次犯罪:(在任何级别)

  • 学生的作业收到零。
  • 老师通知家长和管理员。
  • 学生在评分期内获得“f”级。
  • 星期六学校被分配。
  • 为学生提供咨询,以找到可接受的方式来履行课程义务。

第三次犯罪:(在任何级别)

  • 学生收到零分配。
  • 老师通知家长和管理员。
  • 可能的sst /安置后果
  • 如果在所有三(3)项罪行的同一班级中,学生从班级退学,等级为“f”,可能会被停学长达五(5)天。在学校报告中向学院报告了停学和原因。
  • 为学生提供咨询,以找到可接受的方式来履行课程义务。

教师职责:

  • 让所有学生了解您的政策和个人理念。具体说明你对考试,论文和家庭作业的期望。
  • 对所有学生都公平:在考试日考试;为学生做好准备并通知考试;在工作到期之前可供学生使用。
  • 在试验期间,监督需要保持不变;积极监督你的测试。

学生责任:

  • 管理时间,以便您有足够的时间学习任何测试或测验。
  • 负责找出测试或测验将涵盖哪些材料。
  • 测试期间:确保其他人不能看到您的纸张;留意自己的纸张;不要说话(问你的老师,不要你的邻居,澄清问题)。
  • 在测试或测验之后,在所有学生都参加之前,不要与其他学生讨论问题。
  • 不要复制其他人的作业;除非老师给出指示,否则不要与其他学生一起工作,或者除非老师告诉全班同学一起工作。
  • 不要在没有脚注的情况下复制或解释他人。
  • 为了公平起见,学生们应该让老师意识到作弊行为正在发生,包括作弊和使用的方法。

父母责任:

  • 强化你所信仰的价值观。确保你的孩子明白你的道德价值观每天都适用。
  • 减少“不惜一切代价成功”的压力。即使他或她的最大努力没有获得'a',也要给予孩子支持。
  • 注意做作业。帮助您的孩子保护学习时间。提供良好的学习环境(书桌,良好的光线,安静等)对您孩子的学习时间框架敏感。当他/她说他/她需要学习时。他/她的意思是。学生们通常作弊,因为“没有足够的时间”。

期末考试学习日(死亡周)

在期末考试前的一周内,不会有实地考察和活动中断课程时间,不包括田径运动。教师不应该在死亡周或决赛周期间让学生离开课堂。教师应遵守有关部门考试日和测验的政策。重大项目不应该在决赛期间到期。应该留出至少两天的时间进行总决赛的审查,并且在决赛开始前至少两天不进行重大测试。 (决赛的定义是四分之一或一学期的工作;单元测试不是决赛。)